STAGE DIAGRAM

课程理念

ALK 艺美绘的课程有强大的理论基因,以此来保证每一个孩子在 ALK 都能接受到科学系统的教育,
贯彻国际艺术教育理念,使我们的课程在 DNA 里,就彻底改变。

CURRICULUM SYSTEM

课程体系

儿童的生理、心理有着独特的发展规律,而儿童美术的学习是一个长期的、递进的、分阶段性的过程。
ALK艺美绘课程体系分为四个阶段,年龄覆盖3到12岁视觉艺术创客思维课程。

学段
Level1
Level2
Level3
Level4
早教班
GYM小能手
畅想班
爱幻想的小K
造物班
小造物主的LAB
大师班
艺术家孵化室
学龄
3-4岁
4-5岁 | 5-6岁
6-7岁 | 7-8岁
9-12岁
发展阶段
涂鸦期
样式化前期
图示期
党群写实期
发展阶段
能力发展 感知经验
精细动作
发散思维 趣味玩法
材料探索
常规意识 造物手法
艺术形式
艺术涵养 风格流派
专业技能
学习内容
针对儿童涂鸦期,ALK 设置了高度互动的游戏类课程,主要通过游戏及趣味引导方式来进行教学。
(针 对 性 养 成 FACA 标 准 中ED1 学段中 81 项培养条例)
样式化前期的孩童培养应着重于思维活性的养成,ALK 通过九部发散引导法,设置了相应的激发想象力发展的艺术课程。
(针对性养成 FACA 标准中 IG2学段中 203 项培养条例)
侧重于创造性以及动手能力的逐步养成,促进儿童的动手能力,创造性以及执行力的培养。
(针 对 性 养 成 FACA 标 准 中CG3 学段中 131 项培养条例)
ALK 课程将回到艺术的本质,除了强调专业性以及高级技法的学习,更强调艺术素养的综合培养。
(针 对 性 养 成 FACA 标 准 中AG4 学段中 163 项培养条例)
十八大核心
素养
九大创新思维能力(想象力):
发散思维、抽象思维、构成思维、逻辑思维、审美思维、逆向思维、解构思维、独立思维、空间思维。
九大动手造物能力(创造力):
元素组成、结构拆解、整体搭建、解决方式、第二方案、多维手段、目标导向、技能养成、工具意识。
意大利FACA艺术
体系对应等级
ED1
IG2
CG3
AG4
英国KS1/2体系
对应等级
EYFS
KS1
KS2
2and level

MODELS OF TEACHING

教学模式

ALK 艺美绘提出了一套完整的教学方法论以及教学标准,通过五位一体教学模式培养儿童的美感与创造力。

五位一体
教学模式

空间布置

(氛围营造)

元素供给

(材料库建设)

审美经验

(美学与技法)

FACA-478项
标准养成

(能力培养量化表)

好奇引导

(九部发散联想法)

CREATION COURSE

造物课程

造物课是 ALK 的特色课程,将 PBL“项目教学法”引进到艺术教育中,创造了“艺术材料探索库”,实现全程由学员主导式的课程模式,
颠覆传统教学体验,重新诠释艺术教学的全维度沉浸体验模式。

CORE ACCOMPLISHMENT

十八大核心素养

主要通过儿童的“创意力”与“动手力”,综合培养儿童的十八大核心素养。

  • 色彩联想
  • 情景想象
  • 逆推引导
  • 功能联想
  • 元素概括
  • 形状变化
  • 角色扮演
  • 对比训练
  • 逻辑关系

九大创意
思维能力

九大动手
造物能力

  • 工具意识
  • 整体搭建
  • 多维手段
  • 解构拆解
  • 第二方案
  • 元素组成
  • 解决方式
  • 目标导向
  • 技能养成

ELECTIVE COURSES

辅修课程

ALK 艺美绘一直认为艺术并不应该束缚在课堂,
应该带领孩子走进博物馆、走进大自然,用自己的眼睛去观察,用自己的感受去表达。

WORKS DISPLAY

学员作品展示

真正懂艺术的孩子,是可以和全世界进行交流的,因为孩子看待艺术的眼光是纯洁的不带任何杂质和偏见的。